刻舟求剑的道理10字(刻舟求剑二年级阅读理解)

原标题:刻舟求剑的道理10字(刻舟求剑二年级阅读理解)六一儿童节临近,今天市中心广场进行迎“六一”节目展演,孩子们显得十分快乐,小演员们用心表演着自己精心准备的节目。突然,现场气氛“火爆”了,家长们个个捧腹而笑,孩子们也开心的不得了。原来是几个孩子在表演“刻舟求剑”这个节目。只听稚嫩的童声说着“是吾剑之所从坠”并煞有介事的前前后后的努力寻找,表演的很到位。另一个孩子则像个小大人,一字一顿富有哲理的说道:“舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?”接着大家齐读“刻舟求剑”,老师最后闪亮登场,说道:“孩子们,你们从这个故事中得到什么启发,是不是要勤动脑,要用发展的眼光看待问题,思想要灵活,要懂得变通。老师希望你们从小时候做起,不要用静止的眼光看问题,要善于动脑筋,懂得转弯,学会变通,那样你们才会做出正确的判断,将来为社会做贡献。”我很佩服这位老师的睿智,将刻舟求剑这个由寓言故事演化而成的成语让学生通过表演牢记并理解,使孩子们从小就懂得通权达变的智慧。

刻舟求剑的道理10字(刻舟求剑二年级阅读理解)

其实,万事万物都在不断变化着,我们应该随着事物的变化而变化,不断改变解决问题的方法,不能墨守成规,死守教条,否则会一事无成。

反观我们的国家,清政府软弱无能,闭关自守,我国积贫积弱,任人宰割,倍受欺凌屈辱。穷则变,变则通,在中国共产党的领导下,我们改进理念并经过艰苦卓绝的奋斗,建立了新中国。坚持改革开放,建设有中国特色的社会主义,进一步促进了社会生产力,解决了人们的吃饭,穿衣问题,提高了教育水平,文化生活也随之丰富了,人民的寿命和健康水平也有了很大提高。如今,我们的国家国泰民安,令世界瞩目,令其他国家叹服都是因为我们懂得变通,坚持解放思想,与时俱进的原因。

刻舟求剑的道理10字(刻舟求剑二年级阅读理解)

刻舟求剑的道理10字(刻舟求剑二年级阅读理解)

我们再来说说今年的新冠疫情,它来势汹汹,而且来的更不是时候——恰逢新春佳节,令国人猝不及防。这个佳节满城空巷,举目无人,不在有走亲戚的,不在有聚会扎堆的,也没有逛商场的,全国人民共同抗疫。有力的出力,建筑工人以最顽强的精神,最大的毅力火速建成火神山、雷神山医院、方舱医院,解决病人入院问题。有智的出智,白衣执甲,火线驰援武汉,争分夺秒救治病患。我们普通人也都尽可能宅在家,防止病毒传播,不给祖国添乱。在国人的齐心努力下,我们终于取得了抗击疫情的伟大胜利。试想,如果国人思想僵化,认传统佳节一定要走访拜年,一定要热闹团圆的死理,那么我国可能会向美国那样,病例暴增,社会混乱,人心不安。所以,遇到问题要认真分析对待,不要“一根筋”一条老路走到黑,要灵活机敏,随时变通,应对突发状况。

刻舟求剑的道理10字(刻舟求剑二年级阅读理解)

再来举一件治水的例子吧,大禹的爹爹鲧治水,他不知道变通,只一味用堵得方法,花了九年时间治水,到最后也没把洪水制服,他把希望寄托于儿子禹,临死前嘱咐禹“一定要把水治好”。 禹没有固守其父坚持九年使用的老方法,而是认真思考,改堵水为疏水,他带领群众凿开了龙门,挖通了九条河, 经过十年的努力,终于把洪水引到大海里去,地面上又可以供人种庄稼了。所以遇到“死胡同”要懂得转弯,另辟蹊径,另找办法。

刻舟求剑的道理10字(刻舟求剑二年级阅读理解)

再来说说现在的教育吧,我们非常欣赏今天那位排节目的幼儿园教师,她懂得创新教学方法,寓教于乐,而不是采用传统的老方法,让学生死记硬背,从小丧失学习兴趣。还有的老师学生一次考试没考好,就给学生乱下定义,说孩子笨,智商欠佳,歧视孩子,让其始终座后排,当有一天这个不被老师看好的学生突然向爱迪生一样变得聪明,考取好成绩时,她才幡然醒悟,不能用老眼光,不能戴着有色眼镜,要用发展的眼光对待孩子。还有的孩子读死书,死读书。不能把所学的知识灵活应用到现实生活中,遇到问题先翻书,不会变通。其实“尽信书则不如无书”要在深层次学习的基础上,做到活学活用,不断实践变通。《三国演义》中的马谡,想必大家都知道吧,他熟读兵书,连诸葛亮都非常敬佩此人,为何最后落得“挥泪斩马谡”的下场,就是因为他不能及时变通,街亭两面夹山,易守难攻,他只参照兵书,一味占据高山,被敌人切断水源。如果他及时变通,摒弃兵书,镇守大路,定不会丢掉脑袋,或许还会加官进爵吧。

刻舟求剑的道理10字(刻舟求剑二年级阅读理解)

生活中,人们常说:“条条大路通罗马”其实这句话不单是指通往成功的路很多,更多的是提醒你,如果你现在的路难以前行,一定要换一种路径,换一种方法,那样你才能行得通。

这个属于孩子的节日里,我受益颇深,因为我从孩子们表演的《刻舟求剑》节目里悟出了要用发展的眼光看待问题,做人要与时俱进,及时变通的道理。

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