五柳先生传教案与设计(五柳先生传文言文答案)

原标题:五柳先生传教案与设计(五柳先生传文言文答案)

教学目标:

1、 借助注释口头翻译

2、 学习用否定句多角度写人的方法

3、 理解史传体式写法的好处

一、 导语

在上古时代,有两个部落:无怀氏和葛天式,相传,在这两个部落,人们宁静恬淡,与世无争。后来到东晋末年,社会混乱,风气污浊,为了名,为了利,人们不择手段。但即使在这样的环境中,依然有那么一个人,安贫乐道、不慕名利、率真自然地活着,这个人就是五柳先生,一个特立独行的隐士。今天,我们一起来学习《五柳先生传》,领略他独特的隐士风骨。

二、 研读文章。

1、 吟读

指导朗读方法:停顿、拖音

2、 说读

对照注释说读课文就是看着原文说出它的大意,说不好的做个记号,大家一起解决。

3、 品读、

找出文中的否定句,结合表格说一说五柳先生的特别之处,并就此分析先生的人格。

4、 析读、

为什么采用正史传记的体式写文学自传

三、 课堂小结

我们通过吟读来感受文章的音韵,通过说读来理解文意,通过品读来走近人物,通过析读学习了文学自传采用史传形式的手法,我们就这样一步步走近了陶渊明,走向了文章深处。希望我们大家像陶渊明一样拥有内心的人格坚守,拥有丰富的精神生活。

四、 布置作业。

这篇文章是陶渊明的自传吗?请课外查找有关资料,结合你读过的陶渊明的诗作,谈谈自己的看法。

原创文章,作者:职业技能资格证书网,如若转载,请注明出处:https://www.myqqhao.com/zyjineng/jixie/3085/

温馨提示:因考试政策、内容不断变化与调整,本站提供的以上信息仅供参考,如有异议,请考生以权威部门公布内容为准!

想办资格证的朋友,可以查看证书样本,欢迎添加老师VX咨询:likeds52014(微信),加微信请备注:想考哪个证书,方便我们及时解答你的疑虑。

发表评论

邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注