小学班会活动方案设计(班级集体活动策划方案)

原标题:小学班会活动方案设计(班级集体活动策划方案)

活动方案设计是教师招聘考试综合运用能力的一个重要部分,一般考查形式为:给定一段材料,要求根据材料中反应的××现象(可能不明说是何种现象,要求自己总结),自拟主题。有时会指定活动类型,如家长会、班会,有时候只说“教育活动方案”。近几年以考班会活动为主,针对有些考生对这一部分内容无从下手,特总结班会活动的模板提供参考。

一、学段:

二、活动主题:

三、活动依据:依据学生心理发展特征/个体身心发展规律/根据新课改的核心理念/依据品德培养的原则与方法;班里出现的······问题,会影响学······,有必要开展······的活动;当今社会······问题突出······

四、活动目标:例如:通过本次活动,学生能够认识到/掌握/了解……知识;能够做到/ 践行/ 养成……的习惯;能够转变XX的态度/感受到XX的意义/树立XX的精神/提高XX的品质……

五、活动准备:教室环境布置(板报、条幅、气球、座位摆放),制作PPT、音频、视频、发言稿、流程单、小奖金,等等。

小学班会活动方案设计(班级集体活动策划方案)

六、活动过程

(一)点明主题

情境引入:用多媒体播放XXX的图片(音乐、视频),请学生观察/欣赏,并提出XXX问题引发学生思考。学生做出回答XXX(引导学生的思考),以此进入“**”班会。

(ps:也可采用其他的导入方式,如直接导入、故事导入、谈话导入等。)

(二)展开主题

1、讲故事:班主任用多媒体播放“XXX”动画故事。故事内容:XXX。播放完后引导学生讨论并自由发言:故事的寓意是什么?学生举手发言,教师进行总结。从而学生能够初步认识XXX的含义。

2、(小学)小品表演:请几名学生上讲台进行表演,表演内容:XXX。其他同学讨论思考问题:XXX?学生讨论后,教师进行总结。通过此活动,学生能够明白XXX的意义/重要性。

3、(中学)辩论赛:主持人将全班分成两组,以“XXX”为题展开辩论。正方观点:XXX,反方观点:XXX讨论完之后,进行辩论总结。通过此活动,学生能够明白XXX的意义/重要性。

4、案例分析:用ppt的形式呈现关于学生主动学习的多个案例:(1)XXX;(2)XXX;(3)XXX。学生分组讨论并发言。这样做的目的在于启发学生如何做到XXX。

(ps:展开主题一般设置三个活动,但要体现由浅入深,分别从是什么、为什么怎么做展开。活动形式可以自由选择,如游戏、小测试、演讲等。)

(三)深化主题

①集体朗诵②合唱③签横幅、志愿书、倡议书、宣誓(需要有实际内容)④心愿墙

(ps:可以在其中选择1到2个)

举例:主持人把提前准备好的便利贴发放给学生,让每位学生写上一个关于XXX的小方法,然后贴在教室的建议墙/心愿墙。

(四)班主任寄语:

七、预期效果:

预期效果:通过此次活动,学生们深入了解了……的具体含义,激发了学生们……的热情,大部分学生都掌握了如何践行……,为大家养成良好的习惯打下基础。

检验方法:在接下来的学习生活中,注意观察学生们在…方面的具体行为;访谈部分学生和家长,了解在…方面产生变化,通过举行…活动,检验…主题班会是否达到预期效果。在以后的学习生活中,学生们相互监督,力求落到实处。

小学班会活动方案设计(班级集体活动策划方案)

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